Модуль:Гик-код/ЗоофантКод 1.0

Материал из ВикиФур
Перейти к: навигация, поиск
-- Редактирую. --EvilCat -- Редактируйте данные ниже, чтобы добавить новые платформы! local p = {} p.head = 'ЗооФант 1.0'; -- группы платформ, используются при создании легенды. p.category_groups= { dis = 'Дисквалификация', primary = 'Первостепенные признаки', secondary = 'Второстепенные признаки', other_genres = 'Признаки других жанров' } p.groups_order={'dis', 'primary', 'secondary', 'other_genres'} -- собственно вопросы p.categories= { { 'A', hint = 'A — потому что первый пункт, без которого анкета бессмысленна', 'В произведении есть животные или звероподобые существа?', group = 'dis', { 'Да' }, { 'Нет', "#", disqualify = true }, comment = 'Существа типа фей, оборотней, инопланетных червей и пауков-роботов подходят на ваше усмотрение. '.. 'Если у них мало признаков животных, произведение в любом случае получит штрафы по многим пунктам. '.. 'Далее под «животными» подразумеваются «животные или звероподобные существа», если не указано иное.' }, { 'Sp', short = 'Вид', hint = 'Species — биологический вид.', 'Животные представлены в мире произведения видом, народом, расой — или отдельными уникальными существами?', group = 'primary', { 'Культурно объединённый вид, раса или народ, и это важно в сюжете.', '+', points = 10 }, { 'Уникальные существа, объединённые культурно.', '-', points = -5, comment = 'Персонажи Винни-Пуха — каждый уникальная игрушка, но они вместе живут в [[Стоакровый лес|Стоакровом лесу]], у них общие традиции и убеждения.' }, { 'Уникальные существа, каждый сам по себе', '--', points = -10, comment = 'Все мутанты в «Черепашках-ниндзя» более ли менее уникальны и живут по отдельности, а не обществом.' }, { 'Предполагается, что вид, раса или народ есть, но они не играют роли в сюжете или с ними не до конца ясно.', '---', points = -10, comment = 'Том и Джерри — кот и мышь, но для сюжетов совершенно не важно, существует ли общество кошек, общество мышей или даже общество домашних животных.' } }, { 'T', short = 'Речь', hint = 'Talking animals — говорящие животные.', 'Животные разговаривают?', group = 'primary', { 'Да.', '+++', points = 10 }, { 'Да, но нет диалогов между животными (например, в видеоигре).', '++', points = 8, comment = 'Сюда же относится ситуация, когда в произведении всего одно животное, '.. 'и ему остаётся разговаривать только с людьми.' }, { 'Нет, но думают очеловеченные мысли.', '-', points = 0, comment = 'Сюда относятся как животные, чьи мысли выражены литературным текстом, '.. 'так и безмолвные мультяшки, ведущие себя как люди.' }, { 'Нет, но приведены их звероподобные мысли (типа «Запах огня — люди — опасность»).', '--', points = -5 }, { 'Нет, и их мышление описано со внешней точки зрения.', '---', points = -10 } }, { 'Сh', short = 'Персонажи', hint = 'Characters — персонажи.', 'Животные — главные герои? Считая протагонистов и их союзников, присутствующих в большинстве ключевых сцен.', group = 'primary', { 'Да, и только они.', '++', points = 10 }, { 'Да, но также один другой персонаж (человек, фея, разумный предмет…).', '+', points = 3, comment = 'Если главных героев двое, животное и человек (или что-то другое), '.. 'выбирайте этот пункт.' }, { 'Среди главных героев есть животные, но также несколько, хотя бы половина компании, других персонажей.', '-', points = -5 }, { 'Нет, животные — второстепенные персонажи или антагонисты.', '--', points = -10 }, }, { 'H', short = 'Люди', hint = 'Humans — люди.', 'Какова роль людей в мире произведения?', group = 'primary', { 'Людей нет.', '--', points = 10 }, { 'Люди — чуждая угроза, непонятная животным.', '+!', points = 10 }, { 'Люди - равноправная угроза.', '=!', points = 5, comment = 'Выбирайте этот пункт, если животные являются такой же разумной и культурной расой, '.. 'как и агрессивные люди.' }, { 'Животные живут отдельно от людей и не контактируют с ними (но они не угроза)', '-', points = 8 }, { 'Животные живут «в подполье» людей, пользуются их изделиями, и люди почти не замечают их, хотя замечая — могут представлять угрозу.', '+$', points = 5 }, { 'Животные могут общаться и сотрудничать с людьми.', '++$', points = 2, comment = 'Этот пункт также подходит, если животные являются питомцами, '.. 'которых люди считают неразумными, но обращаются с ними хорошо.' }, { 'Люди — равноправная раса с животными.', '=', points = 0, comment = 'Выбирайте этот пункт, если животные являются такой же разумной и культурной расой, '.. 'как и люди, с которыми установлены дипломатические отношения или общая цивилизация.' } }, { 'Cu', short = 'Культура', hint = 'Culture — культура.', 'Насколько проработана видовая культура животных?', comment = 'Она не должна сводиться к легендам и мифологии, а также должна содержать устройство общества, традиции и так далее.', group = 'primary', { 'Культура животных не связана с их биологическим видом.', '#', points = 0 }, { 'Сложная иерархия, много разных обществ, детальная система традиций, убеждений и верований, основанных биологическом виде.', comment = 'Если много разных обществ внутир одного биологического вида, это считается за данный пункт.', '+++', points = 10 }, { 'Одно тщательно проработанное общество с иерархией, убеждениями и верованиями, основанными на биологическом виде.', '++', points = 7 }, { 'Видовая культура выражена приблизительно, намётана, не описаны многие важные детали.', '+', points = 5 }, { 'Культура проработана тщательно, но слабо связана с видовыми качествами.', '+#', points = 2 }, { 'Видовая культура не выражена, но у персонажей-животных видовой характер.', '-', points = 2 }, { 'Культура не выражена или не показана.', '--', points = 0 }, { 'Животные очень зооморфны, их культура не выражена.', '---', points = -5 } }, { 'N', short = 'Природа', hint = 'Nature — природа.', 'Есть ли экологический или зооохранный мотив?', group = 'primary', { 'Основа сюжета — угроза со стороны людей, уничтожающих экологию или причиняющих вред природе.', '+++', points = 10 }, { 'Основа сюжета — угроза со стороны не-людей, уничтожающих экологию или причиняющих вред природе.', '+++*', points = 8 }, { 'Люди, уничтожающие или уничтожившие экологию (в т.ч. на руинах человеческой цивилизации) — фон произведения.', '++', points = 7 }, { 'Не-люди, уничтожающие или уничтожившие экологию (в т.ч. на руинах цивилизации) — фон произведения.', '++*', points = 5 }, { 'Произведение воспевает природу, пейзажи, простую жизнь, благородство животных по сравнению с людьми.', '+', points = 3 }, { 'Произведение демонстрирует читателям жизнь животных или пищевые цепочки.', '+i', points = 2 }, { 'Природа никак не отмечается произведением.', '-', points = 0 }, { 'Животные спасают людей (именно людей, а не мир вообще) в качестве важного поворота сюжета.', '---', comment = 'Важно: спасение маленьких детей, которые ещё не умеют говорить (Маугли, Тарзан...), не считается в этом пункте.', points = -10 } }, { 'D', short = 'Проработка', hint = 'Depth — глубина.', 'Насколько проработаны персонажи животных?', comment = 'Проработанный персонаж не сводится к типажу или одной-двум гармоничным чертам характера. '.. 'Сложные персонажи многогранны: они могут быть одновременно заботливыми родителями, смелыми воинами, '.. 'иметь расовые предрассудки, бояться темноты и испытывать слабость к лимонным пирогам. Персонажи мультфильмов '.. 'детских книг, юмористических комиксов и аллегорических романов обычно не раскрываются до такой степени, '.. 'потому что для их сюжета это не требуется.', group = 'primary', { 'Раскрываются и оказываются сложными проработанными персонажами не только главные герои-животные, но и второстепенные животные.', '+++', points = 10 }, { 'Животные — самостоятельные сложные персонажи, ничего в сюжете не символизирующие.', '++', points = 8 }, { 'Животные — довольно простые персонажи, сводящиеся к одной-двум собственным чертам характера.', '+', points = 3 }, { 'Животные являются типажами людей, слоёв общества или аллегорией грехов; их характер продиктован стереотипами или нуждами морали.', '-', points = 0, comment = 'Это описывает большую часть юмористической, сатирической и детской литературы, '.. 'большую часть антропоморфных животных в литературе до 1970-го года, '.. 'и лёгкое направление фурри-литературы.' }, { 'Характеры животных очень звероподобны, и этим объясняется их простота или невыраженность.', '--', points = 0, comment = 'Нельзя сказать, что у Белого Клыка или дельфина Экко нет характера, но '.. 'он не настолько выражен, как у «очеловеченных» животных, у которых есть речь и сложные жизненные ситуации.' }, { 'Животные не проявляют характера', '---', points = 0 } }, { 'R', short = 'Драма', hint = 'Rating — рейтинг.', 'Насколько драматичен сюжет?', group = 'primary', { 'Сюжет очень драматичен, персонажи легко могут умереть или утратить самое важное для них.', '+++', points = 10, comment = 'Если кто-то умер или стал инвалидом в ходе сюжета, даже злодей, то этот пункт уже соблюдается. '.. 'Если умершие и травмированные предсказуемо воскресают (например, в супергероических комиксах), '.. 'то это не считается.' }, { 'В сюжете ключевую роль занимают военные действия между обществами, группировками или против людей.', '++', points = 10, comment = 'Военные действия с привлечением оружия или военного шпионажа считаются, но просто интриги, '.. 'цивилизованная вражда или деловая конкуренция не считаются.' }, { 'Угрозы описаны очень серьёзно и персонажи иногда спасаются едва-едва, но всё-таки обошлось без травм и долговременных потерь.', '+', points = 8 }, { 'Происходящее можно описать как приключение, когда угрозы есть, но скорее увлекательные, сказочные, чем драматичные.', '-', points = 5, comment = 'Сюда относится большая часть мультфильмов и детской литературы для среднего и младшего возраста.' }, { 'Угроз нет, произведение о другом.', '--', points = 0 } }, { 'Z', short = 'Реализм', hint = 'Zoology — зоология.', 'Насколько реалистичны животные?', group = 'primary', { 'В мире существуют люди, и животные имеют примерно те же физические и мыслительные ограничения, '.. 'что животные в реальном мире (например, не могут читать, отмыкать двери, решать проблемы подручными средствами...).', '+++H', points = 10 }, { 'В мире существуют люди, и животные имеют реалистические физические ограничения, но мыслят как люди.', '++H', points = 8 }, { 'В мире нет людей, и животные имеют реалистичные физические ограничения.', '++', points = 10, hint = 'В произведениях, где животных не сравнивают постоянно с людьми, '.. 'отличиям в мышлении обычно не уделяется внимания.' }, { 'Животные антропоморфны (ходят на двух ногах, одеваются, используют предметы...), '.. 'но имеют физические преимущества своих прообразов (обоняние собак, ловкость белок, щёки бурундуков...).', '++A', points = 10 }, { 'Животные зооморфны, но не имеют особых ограничений, разве что часто или иногда '.. 'двигаются как реальные прообразы (бегают на четырёх ногах) или имеют соответствующий виду рост и комплекцию.', '+', points = 1 }, { 'Животные являются оборотнями и имеют человеческую и звериную формы.', '-W', points = 0 }, { 'Животные могут быть заменены на людей без изменения осмысленности происходящего.', '--', points = -5, comment = 'Если возникли бы вопросы типа «почему люди 10 см ростом», или '.. '«почему люди летают», то этот пункт не считается.' }, { 'Животные имеют мало реалистичных черт, поскольку являются инопланетянами '.. 'или полностью искусственными существами (роботами, игрушками).', '---', points = -10, comment = 'Если персонажи являются животными частично, например, мутитровавшими, '.. 'то этот пункт не считается.' } }, -- Второстепенные признаки { 'L', short = 'Лексика', hint = 'Lexicon — лексика.', 'Книга использует специальные слова и обозначения, связанные с биологической природой или культурой животных?', group = 'secondary', { 'Да, специальные термины, связанные с биологическом видом, придуманные для произведения.', '+++', points = 5 }, { 'Да, вместо лексики, которая не подходит животным (например, «в трёх прыжках» вместо «в трёх метрах»; «взял в лапы» вместо «взял в руки»).', '++', points = 3 }, { 'Да, но только специфические слова об этом виде животных или местности (брылья у собак, пороги у рек…).', '+', points = 1 }, { 'Нет.', '-', points = 0 } }, { 'P', short = 'Пророчества', hint = 'Prophecy — пророчество.', 'Есть пророчество, вещие сны, ясновидение или мудрые сверхъестественные сущности (не люди)?', group = 'secondary', { 'Да, поскольку только так они могут понять нечто об окружающем мире, ' .. 'недоступное им иначе (из-за зооморфного мышления, отсутствия человеческих знаний и так далее).', '++', points = 5 }, { 'Да, хотя у персонажей очеловеченное мышление и понимание мира.', '+', points = 2 }, { 'Нет (или пророчество направлено не животным).', '-', points = 0 } }, { 'M', short = 'Мифология', hint = 'Myth — мифы.', 'Есть ли у животных сверхъестественные представления, мифология и легенды (кроме пророчества)?', group = 'secondary', { 'Действие происходит в мире типового фэнтези с волшебством, монстрами и расами, и мифология — просто знания об окружающем мире.', '*', points = -5 }, { 'Да, и они частично оказываются правдой (помимо факта ясновидения).', '+++', points = 5 }, { 'Да, и им посвящены отдельные главы.', '++', points = 4 }, { 'Да, и им уделяется много внимания в культуре животных или сюжете.', '+', points = 3 }, { 'Да, но на уровне баек, страшилок, суеверий, детских заблуждений, а не серьёзных верований.', '-', points = 1 }, { 'Да, но им уделяется мало внимания в повествовании.', '--', points = 1 }, { 'Нет.', '---', points = 0 } }, { 'S', short = 'Общество', hint = 'Society — общество.', 'Сколько видов и культур животных участвует в сюжете?', group = 'secondary', { 'Общества животных нет, культура не задействована (например, группа друзей; или просто стадо живущих вместе животных без социальных традиций).', '-', points = 0 }, { 'Культура не имеет видовых черт, происходящих от вида животных.', '*', points = 0 }, { 'Один главный вид животных, и есть дипломатические отношения с другими видами животных через культурный барьер.', '+d', points = 5 }, { 'Один главный вид животных, и нет дипломатии с другими видами животных.', '+', points = 4 }, { 'Сотрудничающие общества разных видов животных, установивших дипломатические отношения между собой.', '++d', points = 4 }, { 'Смешанное общество из животных различных видов, где культура свойственна обществу вообще, а не отдельным видам', '++', points = 1 } }, { 'Sc', short = 'Длина', hint = 'Scale — машстаб.', 'Какова длина произведения?', group = 'secondary', { 'Часть длинного цикла.', '+++', points = 5 }, { 'Часть длинного цикла, но тон становится менее серьёзным в продолжениях.', '+++*', points = 3 }, { 'Длинное (роман, полнометражка…).', '++', points = 3 }, { 'Короткое (рассказ, короткометражка)', '+', points = 0 } }, -- Признаки других жанров { 'm', short = 'Мораль', hint = 'Morals — нравоучение.', 'В произведении есть явно высказанная мораль, не связанная с экологией?', group = 'other_genres', { 'Автор или персонажи завершают произведение нравоучением, обращённым напрямую читателю или зрителю (возможно, через ключевого персонажа).', comment = 'Сюда подпадают басни, многие сказки, книжки для маленьких детей.', '+++', points = -10 }, { 'Все повороты сюжета и черты характеров персонажей подчинены явному уроку для читателя или зрителя, к очевидной развязке или твисту.', comment = 'Сюда подпадают как неизбежные хэппи-энды, так и неизбежные чернушные финалы, а также детективные разгадки и mystety-твисты, ' .. 'содержимое которых неочевидно, однако сюжет полностью подчинён подведению к этому.', '++', points = -5 }, { 'Произведение комментирует человеческий быт, привычки и культуру, используя для этого животных (например, сатира, аллегория, высокая литература).', '+', points = -5 }, { 'Из произведения можно извлечь урок или подтекст (в т.ч. экологический), но оно содержит гораздо больше, чем подведение к основной мысли.', '-', comment = 'Другими словами, произведение не подчинено определённой развязке, в нём есть «жизнь» независимая от этого.', points = 0 }, { 'Произведение не имеет какой-либо основной мысли, подтекста и нравственной составляющей.', '--', comment = 'Поскольку почти все «традиционные» художественные произведения содержат хотя бы мировоззрение автора, ' .. 'то произведения без подтекста — это либо мультяшная чехарда, либо безучастное жизнеописание жизни животного.', points = -5 } }, { 'a', short = 'Возраст', hint = 'Age — возраст.', 'Насколько сложное изложение?', group = 'other_genres', { 'Фразы короткие, с ограниченным лексиконом, без отсылок, для младшего возраста.', '-', points = -10 }, { 'Сложность изложения более ли менее соответствует взрослой литературе (разве что с перефразированием сложных слов после их употребления).', '=', points = 0 }, { 'Сложность изложения очень высокая, от читателя требуется знать высокую литературу, небиологические термины.', '+', points = -5 } }, { 'nc', short = 'NC', hint = 'No Children (рейтинг)', 'Есть ли графическое насилие, подробные сцены секса или то, что является культурным табу для детей среднего возраста?', group = 'other_genres', { 'Есть.', '+', points = -10 }, { 'Нет.', '-', points = 0 } }, { 't', short = 'Технологии', hint = 'Tech — технологии.', 'В каком времени происходит действие?', group = 'other_genres', { 'В высокотехнологическом будущем или высокотехнологическом альтернативном мире.', '+++', points = -10 }, { 'В высокотехнологическом или альтернативном настоящем, где животные являются частью общей цивилизации с людьми.', '++', points = -10 }, { 'Животные живут индустриальной или высокотехнической цивилизацией.', '+', points = -10 }, { 'Иное.', '-', points = 0 } }, { 'f', short = 'Фокус', hint = 'Focus — фокус.', 'Чему произведение уделяет больше всего внимания (текста, экранного времени)?', group = 'other_genres', { 'Отношения персонажей, их любовь, ориентация, принятие обществом.', '=r', points = -10 }, { 'Волшебство, сражения с монстрами, фантастические расы.', '=f', points = -10 }, { 'Шутки, хохмы, гэги, забавные ситуации.', '=c', points = -10 }, { 'Описание природы, повадок настоящих животных, экосистемы.', '=e', points = -5 }, { 'Иное.', '+', points = 0 } } } return p